Já bych se těch 60% vysokoškoláků nebál

trh si je přebere a ti neschopní budou tam, kde by byli i bez školy.

Re: Já bych se těch 60% vysokoškoláků nebál

ale je to pěkně drahá sranda. Kdyby šli pracovat do skladu rovnou tak by to vyšlo levněji.

Re: JEŠTĚ DOPLNĚNÍ

hm, asi politický vtip nacpaný do diskuze o vzdělávání

dokud..

..budou tisíce studentů borů humanitních fakult, kteří studují humanitní studia, tisíce studentů pedagogických fakult, kteří nikdy vlastně nebudou chtít učit, tisíce absolventů sociálních věd, tisíce studentů jazyků a k tomu nic dalšího nebudou umět, tisíce studentů ekonomie, kteří  se jenom se poflakují po brigádách,.  tak je fakt, že lehce práci hned tak nenajdou. A právě oni  by si studia měli platit, protože nemají vlastně žádný smyslu a přínos

Re: dokud..

Nějaký komplexík?

Gauss

No, já nevím. Možná je to proto, že je prostě studentů moc.

Někde jsem četl, že dnes jde na VŠ až 60% mladých. Gaussova křivka je ale neúprosná, pokud bude mít 60% VŠ tak zákonitě 10% z nich budou podprůměrní co do intelektu. Od podprůměrného těžko očekávat jiný než podprůměrný výkon.

Není nad ukázku

Ukázková bakalářská práce.

http://static.keymaster.cz/hodnoceni_nakupniho_centra.pdf

Re: Není nad ukázku

Ještě k tématu:

http://devian.cz/2011/out-of-the-box-diplomky-pana-bartone/

Věhlasné univerzity jsou

takové továrny na vzdělání. Jsouto funkční a ziskové firmy. Většinou je založil nějaký bohatý člověk, věnoval jim majetek - budovy, pole atd. Všude se platí školné, samozřejmě, že je vypracovaný funkčí systém podpory studentů ze strany školy i státu. Univerzity jsou velmi bohaté, a kvalita absolventů je totéž co kvalita výrobků.U nás by bylo řešení asi jenom kdyby naše VŠ, hlavně ty technické,  se staly pobočkami těch zahraničních. Ale už mi tu kdosi napsal,že je to blbost.

Re: Věhlasné univerzity jsou

Blbost to není, existují i společné studijní programy Joint Degree nebo samozřejmě může být program přizpůsoben zahraniční škole v předmětech, část se učí v čj a část třeba v aj. Jsou i možnosti, že jeden semestr bude studovat na té dané škole a další semestr třeba úplně jinde... nebo celý ročník může mít na té dané zahraniční škole.

Možnosti jsou, zákon to připouští... problém bude jinde.

U nás

dokážou hledat v jízdním řádu, pochopit návod na užívání léků a podobné věci - Světlušky ve Skautu. Záleží, z jaké školy berete informace a kde ta škola stojí. U nás jsou normální poměrně chytré děti z normálních rodin.

Maturant

Pane Pilný jsem jen prostý maturant, ale příbalové informaci u léků rozumím. Ba co víc, dokonce si dokážu v lékárně i určit, který lék momentálně potřebuji a ten si pořídit. Myslím, že jsem pochopil i váš příspěvek. Světe div se: najdu si spojení v papírovém jízdním řádu! Abych tomu nasadil korunu, během studia jsem absolvoval kurzy efektivní komunikace, řešení krizových a konfrontačních situací. Nejsem člověk na úrovni retardace mentální a dokonce se mým pedagogům nepodařilo ze mne udělat člověka retardovaného duševně. Po dvou letech zaměstnání v neziskové sféře sháním práci. Marně. Nabídek mám sice dost, ale nic z toho není práce. Všechno je na tzv. obchodního zástupce, což v praxi znamená, vnutit někomu něco, co nechtěl, nechce a až to bude mít, stejně to chtít nebude. A tak se ptám, vzhledem k tomu, že nesplňuji kritéria vámi popsaného absolventa škol: nemáte pro mě job?

...hmmm...

...vysoke skolstvi znicil prechod na bakalarsky system, tedy umele zvysovani gramotnosti naroda...

Re: ...hmmm...

U nás je to kočkopes.Ve vyspělých zemích je běžné, že je povinná školní docházka až do 18 let, střední školy jsou zaměřeny více všeobecněa mají různou úroveň, i vzdělání v rámci jedné školy se poskytuje na různých úrovnísh( předměty se studují v úrovni 1 nebo 2 a každý se zapíše, na jakou úroveň chce jít). Po střední škole se jde na vysokou, ale většinou na bakalářský obor, což je tedy jakási průmyslovka. Tam se naučí pracovat v konkrétním oboru - třeba bakalář železniční dopravy se učí o "mašinkách" - všechno od materiálu přes konstrukci po údržbu a systém železnic. Nebo námořní inženýr - bakalář, se učí v jednom oboru o lodích,  navigaci, cestování, obchodu - to je námořník, anebo lodní mechanik, a ten zase rozumí lodím. studium asi není o tolik náročnější než u nás, ale je směřováno prakticky a na obor.Atd.

Neřešitelné....

Pokud jsme připustili, že vzdělávání je byznysem, nemůžeme se divit, že úroveň  vzdělání získaného na základě  "obchodního vztahu" stojí za starou bačkoru....